判斷題兒童思維發(fā)展的總趨勢(shì)是按直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來(lái)的，所以三種思維方式是彼此對(duì)立、相互排斥的。

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2.單項(xiàng)選擇題幼兒的記憶以（）為主。

A.有意記憶
B.無(wú)意記憶
C.再認(rèn)記憶
D.重復(fù)記憶

3.單項(xiàng)選擇題從學(xué)前兒童心理“量變”和“質(zhì)變”的表現(xiàn)來(lái)看，連續(xù)性和階段性的關(guān)系是（）。

A.有連續(xù)性，就不可能有階段性
B.有階段性就不可能有連續(xù)性
C.絕對(duì)對(duì)立的
D.辨證統(tǒng)一的

6.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)致兒童親社會(huì)行為的根本的、內(nèi)在因素是（）。

A.社會(huì)文化影響
B.移情
C.性別角色認(rèn)知
D.同伴相互作用

7.單項(xiàng)選擇題兒童通過(guò)觀(guān)察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱(chēng)為（）。

A.觀(guān)察學(xué)習(xí)
B.我學(xué)習(xí)
C.直接學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)

8.單項(xiàng)選擇題將“2705”記為“兩棲動(dòng)物”，可記得更牢，這說(shuō)明（）。

A.機(jī)械記憶與意義記憶是相互獨(dú)立的
B.機(jī)械記憶可滲透到意義記憶中
C.意義記憶可滲透到機(jī)械記憶中
D.機(jī)械記憶效果好于意義記憶的效果

9.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式是（）。

A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.勞動(dòng)
D.手工

10.單項(xiàng)選擇題隨著認(rèn)知和言語(yǔ)水平的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀的哪個(gè)階段？（）

A.無(wú)分化階段
B.低分化階段
C.依戀形成階段
D.修正目標(biāo)的合作階段