單項選擇題既要評價課程理念和課程目標，又要評價課程內容及其組織形式以及教育環(huán)境，此外還要評價師幼關系、師幼互動、教育資源的利用等方面，這反映了幼兒園課程評價的（）原則。
A.科學性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
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1.單項選擇題美國心理學會規(guī)定，課程評價的標準應具有準確性、有用性、合法性和可行性四個特征，這符合幼兒園課程評價的（）原則。
A.科學性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
2.單項選擇題以自然情境為直接的資料來源、采用描述性的文字或圖片、堅持整體觀、采用的是歸納的方法來進行評價的方法是（）。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.量化評價
D.質性評價
3.單項選擇題直接教學模式的課程目標是讓學習不利的小孩具備上小學所需的程度，細化為15條具體的目標，如“能正確數(shù)到10”、“能分辨母音和至少15個字音”等，根據(jù)這些要求，它所采用的評價方法是（）。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.量化評價
D.質性評價
4.單項選擇題（）關注的是課程問題的程度和評定課程計劃的整體效果，其結果主要是為課程決策者提供制定政策的依據(jù)。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.量化評價
D.質性評價
5.單項選擇題（）指在通過對課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷，調整和改進課程方案，使正在形成中的課程更為完善。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.量化評價
D.質性評價
7.單項選擇題學齡前兒童的思維是以直覺思維為主的，因此幼兒園課程內容的組織一般較多采用（）組織方式，這種組織方式在“綜合教育”、“單元教學”、“方案教學”等許多幼兒園課程類型中都能看到。
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式組織
D.螺旋式組織
8.單項選擇題“使課程編制者關注幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，強調兒童是在與環(huán)境交互作用中經驗的獲得和知識的建構”的幼兒園課程內容取向是（）。
A.課程內容即教材
B.課程內容即學習活動
C.課程內容即學習經驗
D.課程內容即生活體驗
9.單項選擇題我國教育家陳鶴琴提出的“做中學、做中教、做中求進步；大自然、大社會都是活教材”，反映的是（）取向。
A.課程內容即教材
B.課程內容即學習活動
C.課程內容即學習經驗
D.課程內容即生活體驗
10.單項選擇題艾斯納提出的（）是指每一個兒童在具體教育情境中的各種相互作用中所產生的個性化表現(xiàn)。
A.行為目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.預設性目標