A.測量
B.評價
C.測驗
D.統(tǒng)計
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A.正態(tài)化轉換方案
B.對比參照方案
C.百分等級方案
D.常模參照方案
A.模型
B.常模
C.量規(guī)
D.參照物
A.頭腦風暴法
B.理論推演法
C.因素分解法
D.典型研究法
A.評價指標
B.評價標準
C.指標權數(shù)
D.指標權重
A.信度與區(qū)分度
B.效度與信度
C.難度與效度
D.難度與區(qū)分度
A.效度
B.穩(wěn)定性
C.信度
D.可信度
A.復本信度
B.重測信度
C.同質(zhì)性信度
D.分半信度
A.測量
B.評價
C.測驗
D.統(tǒng)計
最新試題
以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?()
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。
幼兒園教育評價最重要的作用是()。
評價教師提問技巧的時候,總體來說,提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是()。
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于()。
對某一教育活動效果的評價,不能只聽某個領導或某個專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進行分析和歸納,最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的()原則。
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎?為什么?
該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用?
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。
在教育活動前實施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。