A.南方曲笛擅長使用舌的技巧,旋律多具跳躍的特點
B.南方笛曲風格典雅、音色柔和、抒情性強
C.北方梆笛擅長使用氣的技巧,旋律多連貫、平衡
D.北方梆笛曲風優(yōu)美、柔和,多以抒情為主
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A.《白毛女》
B.《兄妹開荒》
C.《秋子》
D.《傷逝》
A.Largo-Andante-Allegro-Presto
B.Allegro-Vivace-Presto-Largo
C.Largo-Allegro-Andante-Vivace
D.Presto-Allegro-Andante—Adagio
A.《荊釵記》
B.《拜月亭》
C.《琵琶記》
D.《殺狗記》
A.《鐵蹄下的歌女》
B.《我住長江頭》
C.《點絳唇》
D.《天涯歌女》
A.艷
B.亂
C.解
D.趨
A.與小組成員交流、合作
B.感受音樂所表達的思想感情
C.感受不同藝術(shù)門類的主要形式特征
D.學生集體進行編創(chuàng)
A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力
B.強調(diào)音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造
C.突出音樂特點,關(guān)注學科綜合
D.弘揚民族音樂,理解音樂文化多樣性
A.《春節(jié)序曲》
B.《小放驢》
C.《祖國頌》
D.《威尼斯船歌》
A.《讓我們蕩起雙槳》
B.《送別》
C.《我們是共產(chǎn)主義接班人》
D.《我愛你,中國》
最新試題
與速度標記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是()。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
在音樂教學中,通過生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動,使學生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱,它們是()。
《藍花花》是()的代表曲目。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。
()是音樂課堂教學活動的靈魂與方向,是音樂教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容和學生的具體情況所制定的學生能夠達到的境界。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國詩人()的詩譜曲而成的。
“教師可彈奏(或播放)音樂,讓學生在音樂聲中進入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍。”這屬于()常規(guī)。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于()年。