單項(xiàng)選擇題陳明既想加入青年志愿者協(xié)會(huì),鍛煉自己,服務(wù)社會(huì),但又怕需占用大量時(shí)間,影響學(xué)習(xí)。陳明的這種心理沖突屬于()。

A.趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.雙重趨避沖突


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)比喻“跳一跳,吃桃子”是()理論的形象概括。

A.教學(xué)過程最優(yōu)化
B.最近發(fā)展區(qū)
C.實(shí)用注意
D.傳統(tǒng)教學(xué)模式三中心

2.單項(xiàng)選擇題有些學(xué)生不想認(rèn)真學(xué)習(xí),但又想成績(jī)名列前茅。這種心理沖突是()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中,注重掌握各學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),是()在教學(xué)中的反映。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
C.最近發(fā)展區(qū)理論
D.凱洛夫五大教學(xué)環(huán)節(jié)

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn),“背乘法口訣表”屬于()。

A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

10.多項(xiàng)選擇題“把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人”的基本含義是()。

A.每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
C.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
D.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體