A.計劃
B.戰(zhàn)略
C.分析
D.標準設(shè)置
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A.從組織的目標和任務(wù)出發(fā),使得人力資源符合企業(yè)經(jīng)營的要求
B.在規(guī)劃組織目標的同時,也要滿足個人的利益
C.促進人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)
D.確保企業(yè)在人力資源的投入產(chǎn)出效益最高
A.杰夫瑞•菲弗
B.勞倫斯•克雷曼
C.迪維納
D.馮布龍•蒂契
A.行動性
B.導(dǎo)向性
C.行為性
D.引導(dǎo)性
A.人口總量以及再生產(chǎn)狀況
B.人口結(jié)構(gòu)及其變動
C.人口遷移
D.社會突變因素
A.系統(tǒng)動力以及優(yōu)化原理
B.能級對應(yīng)原理
C.互補增值原理
D.彈性冗余原理
A.專業(yè)知識
B.業(yè)務(wù)知識
C.實施能力
D.思想素質(zhì)
E.道德素質(zhì)
A.政策制定者
B.業(yè)務(wù)的促成者
C.監(jiān)控者
D.創(chuàng)新者
E.變革者
A.X理論
B.需求層次理論
C.學(xué)習(xí)型組織理論
D.Y理論
最新試題
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()