A.高校教師服務(wù)社會(huì)是高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的體現(xiàn)和派
B.高校教師服務(wù)社會(huì)是自身成長(zhǎng)發(fā)展的動(dòng)力源泉
C.高校教師服務(wù)社會(huì),在滿(mǎn)足社會(huì)需求的同時(shí),也是自身人生價(jià)值體現(xiàn)
D.高校教師服務(wù)社會(huì)是更好教學(xué)的需要
E.高校教師服務(wù)社會(huì)是國(guó)家發(fā)展的必然要求
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A.工作后的時(shí)間
B.興趣愛(ài)好
C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)
D.熱情與干勁
A.機(jī)會(huì)
B.動(dòng)力
C.資源
D.需求
A.《我的學(xué)術(shù)報(bào)告》
B.《我的學(xué)術(shù)總結(jié)》
C.《我的學(xué)術(shù)綱要》
D.《我的學(xué)術(shù)小結(jié)》
A.外在
B.根本
C.基礎(chǔ)
D.內(nèi)在
A.是一切學(xué)術(shù)活動(dòng)的內(nèi)在邏輯
B.是培養(yǎng)人才的要求
C.是社會(huì)發(fā)展的需要
D.是提高教師素質(zhì)所必需
E.是不斷提高教育質(zhì)量所必需
A.真實(shí)
B.重要
C.復(fù)雜
D.嚴(yán)謹(jǐn)
A.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范
B.實(shí)事求是
C.勇于創(chuàng)新
D.循規(guī)蹈矩
A.實(shí)踐育人
B.精神文明建設(shè)
C.教學(xué)與科研結(jié)合
D.全面發(fā)展
A.可以養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯素質(zhì)
B.可以培養(yǎng)科學(xué)精神
C.可以學(xué)習(xí)導(dǎo)師的做人品格
D.可以學(xué)習(xí)導(dǎo)師的做事態(tài)度
E.可以獲取一定的報(bào)酬
A.校領(lǐng)導(dǎo)
B.黨委
C.院領(lǐng)導(dǎo)
D.教授
最新試題
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量,促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
師德榜樣教育的最終目的是()
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,將()作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺(jué)遵守基本(),維護(hù)()