教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）