A.前提條件;核心
B.基礎(chǔ);保障
C.核心;前提條件
D.保障;基礎(chǔ)
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A.陳予恕
B.張莉莉
C.高青
D.黃大年
A.沒有關(guān)愛大學(xué)生的意識(shí)
B.教師們整日奔波于教學(xué)和科研之間,沒有更多的時(shí)間和精力來與大學(xué)生交流溝通
C.傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下“學(xué)者”、“師傅”的架子
D.一些教師認(rèn)為“教好書,上好課”是自己的本分,關(guān)懷大學(xué)生是輔導(dǎo)員和大學(xué)生工作者的事情
E.在關(guān)愛大學(xué)生的方式方法上存在問題
A.服務(wù)性
B.無私性
C.偉大性
D.真實(shí)性
A.能力
B.知識(shí)
C.情感
D.品德
A.工作報(bào)酬
B.職業(yè)認(rèn)同
C.職業(yè)榮譽(yù)
D.職業(yè)規(guī)章
E.職業(yè)信仰
A.職業(yè)信仰
B.職業(yè)榮譽(yù)
C.職業(yè)認(rèn)同
D.職業(yè)功能
A.正確
B.穩(wěn)定
C.持續(xù)
D.高尚
A.教育的根本目標(biāo)
B.國家道德教育的目標(biāo)
C.國家興辦教育的目標(biāo)
D.我國素質(zhì)教育的目標(biāo)
A.基本要求
B.基本規(guī)范
C.道德要求
D.道德規(guī)范
A.愛國主義
B.集體主義
C.民族主義
D.共產(chǎn)主義觀念
最新試題
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
師德榜樣教育的最終目的是()
建立教師身心健康管理制度包括()
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個(gè)層面。
師德榜樣既是(),也是()
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用()。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()