A.文化因素
B.科技革新
C.經(jīng)濟因素
D.學(xué)生發(fā)展

A.學(xué)生自主而不受他人支配，自覺擔(dān)負學(xué)習(xí)責(zé)任的自主學(xué)習(xí)
B.學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認識活動凸顯出來的探究學(xué)習(xí)
C.學(xué)生在教師的指導(dǎo)及同學(xué)的幫助下，有明確目標(biāo)的相互性學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在小組或團隊中為完成共同任務(wù)有明確責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)

A.學(xué)生是可以與教師平等相處的人
B.學(xué)生犯錯誤屬于正?，F(xiàn)象
C.學(xué)生是教師加工改造的對象
D.學(xué)生是發(fā)展中的人

A.一級課程
B.二級課程
C.三級課程
D.四級課程

A.降低教師在課堂中的地位
B.減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)
C.減少學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間
D.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

A.學(xué)前
B.小學(xué)
C.初中
D.高中

A.風(fēng)俗習(xí)慣
B.動植物
C.節(jié)日活動
D.博物館

A.校外課程資源
B.條件性課程資源
C.隱性課程資源
D.素材性課程資源

A.教科書
B.師生關(guān)系
C.歷史紀(jì)念館
D.計算機網(wǎng)絡(luò)

A.CSE評價模式
B.CIPP評價模式
C.目的游離評價模式
D.目標(biāo)評價模式