班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

前置引領(lǐng)法

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

“草根”課題有哪幾個特點？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

顯性文化

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。