A.計(jì)算能力
B.動(dòng)作協(xié)調(diào)能力
C.空間判斷能力
D.思維能力
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A.一致性
B.清晰性
C.激勵(lì)性
D.挑戰(zhàn)性
A.塑造相互尊重的組織文化,及時(shí)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),幫助制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展方案
B.根據(jù)員工的特點(diǎn),尋找最佳切合點(diǎn)
C.根據(jù)組織的需要,尋找最佳轉(zhuǎn)型期
D.員工個(gè)人需要應(yīng)服從組織需要,做一顆“螺絲釘”,擰在哪里都能發(fā)揮作用
A.暈輪效應(yīng)
B.青蛙效應(yīng)
C.火爐效應(yīng)
D.霍桑效應(yīng)
A.一次性項(xiàng)目評(píng)估的設(shè)計(jì)
B.三組評(píng)估設(shè)計(jì)
C.對(duì)照組的設(shè)計(jì)
D.所羅門四組評(píng)估
A.資產(chǎn)
B.現(xiàn)金
C.股份
D.債權(quán)
A.菲利普斯模型
B.漢姆布林模型
C.柯克帕特里克模型
D.布什內(nèi)爾模型
A.培訓(xùn)內(nèi)容
B.培訓(xùn)數(shù)據(jù)
C.培訓(xùn)方法
D.培訓(xùn)需求
A.培訓(xùn)所需資源不足,尤其是資金
B.時(shí)間有限,質(zhì)量難以保證
C.培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)不明,缺乏共識(shí)
D.培訓(xùn)項(xiàng)目確定的受訓(xùn)者面廣,為數(shù)眾多
A.訪談法
B.對(duì)比法
C.自我評(píng)估法
D.行為觀察法
A.培訓(xùn)管理部門
B.培訓(xùn)實(shí)施部門
C.培訓(xùn)受益部門
D.學(xué)員
最新試題
一般來(lái)說(shuō),采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè),人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí),只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。
外部環(huán)境即對(duì)組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。
組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。
工作豐富化的優(yōu)點(diǎn)在于,通過(guò)豐富員工工作內(nèi)容,減少員工的枯燥感,激發(fā)員工的工作積極性,提升員工自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
擴(kuò)大縱向的工作負(fù)荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝,增強(qiáng)員工的工作自主性。
通過(guò)工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。
流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。
縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過(guò)增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。