A.經(jīng)驗(yàn)
B.知識(shí)
C.思想
D.標(biāo)題
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A.音樂欣賞離不開感性思維
B.音樂的表現(xiàn)性很難實(shí)現(xiàn)
C.伴隨經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想依賴于相關(guān)經(jīng)驗(yàn),具有局限性
D.真實(shí)音響模擬手法具有局限性
A.聽到《東方紅》想到毛主席
B.聽到《馬賽曲》想到法國人
C.聽到鄉(xiāng)村交響樂想到鄉(xiāng)村風(fēng)情
D.聽到低音感到悲傷
A.柴可夫斯基在《1812序曲》中用《馬賽曲》表現(xiàn)法國人
B.《紅色娘子軍》洪常青出場音樂
C.冼星海在《黃河》中用《東方紅》表現(xiàn)毛主席
D.《紅色娘子軍》洪常青犧牲音樂
A.貝多芬
B.柴可夫斯基
C.柏遼茲
D.德彪西
A.賽馬
B.海浪
C.風(fēng)聲
D.鳥叫
A.符號(hào)化
B.文學(xué)化
C.真實(shí)音響模擬
D.音樂性模仿
A.圓臉
B.卷發(fā)
C.胖
D.尖下巴
A.選擇暖光燈
B.穿剪裁銳利的衣服
C.選擇布藝裝飾的場所
D.留飄逸的長發(fā)
A.《莫斯科河上的黎明》
B.拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》
C.D小調(diào)交響樂
D.德彪西的《?!?/p>
A.色彩
B.曲線
C.圓角
D.銳角
最新試題
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽眾得到極大的滿足。
風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征,追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。
從眾和逆眾都是風(fēng)尚影響的表現(xiàn)。
音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道,但是不夠自由寬容。
節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。
只有全神貫注地對待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。
音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。