普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。

富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺很軟。

當空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力，讓人覺得松弛。

肖邦《降A大調(diào)波蘭舞曲作品53號》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。

《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進，讓積蓄的張力得到充分的釋放，聽眾得到極大的滿足。

音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。

違反經(jīng)驗性期待無論如何都會讓人覺得很怪。

音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。

音樂折射了人對世界的印象，也表達了人的感受。

只有全神貫注地對待每一個音才有可能做到充滿新意。