A.如何在認知方面得到發(fā)展
B.如何在道德方面得到發(fā)展
C.如何在審美方面得到發(fā)展
D.如何全面發(fā)展
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A.《理想國》
B.《教育書簡》
C.《思問錄》
D.《美育書簡》
A.審美感覺
B.審美知覺
C.審美實踐
A.多變性
B.天然性
C.奇特性
D.不確定性
A.古希臘
B.古埃及
C.古巴比倫
D.古印度
A.美的哲學(xué)為中介
B.審美心理學(xué)為中介
C.藝術(shù)社會學(xué)為中介
D.審美教育為中介
A.趣味教育
B.寓教于樂
C.以美育代宗教
D.快樂教育
A.0~3歲
B.6歲以前
C.青少年
D.30歲
最新試題
藝術(shù)的真實源于()的真實,但又高于它的真實。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
美育的育人功能有()
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。