美育的育人功能有（）

日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。

精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。

美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。

（）是社會生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動，整個社會大廈就會坍塌，也就根本談不上有什么社會美。所以，人物美在社會美中居于核心位置。

為了提高審美能力，我們需要（）

人際關(guān)系的美，表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。

審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。

動物有審美意識和審美能力。

面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。