單項選擇題一個人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的知識和能力是（）。

A.概念技能
B.技術(shù)技能
C.人際技能
D.管理技能


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1.單項選擇題根據(jù)羅伯特•豪斯的路徑-目標(biāo)理論，如果下屬的類型屬于相信自己能夠控制命運的內(nèi)控型，則其對（）更為滿意。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

4.多項選擇題管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)技術(shù)包括：（）。

A.指導(dǎo)計劃——是一種可以為指導(dǎo)雙方帶來收益的培訓(xùn)方式。個體可以通過向伙伴或指導(dǎo)者學(xué)習(xí)來獲得領(lǐng)導(dǎo)技能的提高，指導(dǎo)者也可以從指導(dǎo)他人的過程中獲得滿足與個人關(guān)系上的回報。
B.工作輪換——是管理人員培訓(xùn)常用的一種技術(shù)，主要目的是通過讓受訓(xùn)者到各個部門去學(xué)習(xí)以擴大他們對整個企業(yè)各個環(huán)節(jié)工作的了解，也有助于管理者豐富自己的工作經(jīng)驗，找到適合自己的管理方式和管理領(lǐng)域。
C.敏感性訓(xùn)練——在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下進行的旨在提高參加者對自己行為以及他人行為洞察力的訓(xùn)練。
D.多樣化培訓(xùn)——是勞動力多元化趨勢的要求，目標(biāo)是提高管理者的知覺性、知識、理解力，以引起態(tài)度的轉(zhuǎn)變和技能的提高。
E.評價中心——是一個結(jié)構(gòu)化的測量方法，用以測量與領(lǐng)導(dǎo)有效性有關(guān)的知識和技能，包括公文筐練習(xí)、商業(yè)游戲和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。評價中心最初的目的是在選拔過程中提高管理者的潛力，現(xiàn)在大部分公司使用評價中心來進行管理者選拔和管理者培訓(xùn)開發(fā)。

5.多項選擇題下列關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與任職資格管理體系之間的關(guān)系，評析正確的是（）。

A.任職資格管理體系為員工的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了基本的發(fā)展跑道，并提供制度上的保障。
B.任職資格跑道與等級的設(shè)計思想可以作為職業(yè)生涯規(guī)劃的參考路徑，任職資格等級考試促使員工終生學(xué)習(xí)，考試結(jié)果與認(rèn)證為員工的職業(yè)生涯發(fā)展路徑設(shè)置了里程碑，有助于員工進行職業(yè)生涯自檢。
C.任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范為改善員工的行為習(xí)性從而提高員工職業(yè)生涯開發(fā)的質(zhì)量發(fā)揮了重大作用。

6.多項選擇題培訓(xùn)需求分析的輸入信息包括（）。

A.戰(zhàn)略與環(huán)境分析
B.工作與任務(wù)分析
C.人員績效分析
D.內(nèi)外部培訓(xùn)資源分析

7.多項選擇題培訓(xùn)與人力資源開發(fā)體系設(shè)計的四大環(huán)節(jié)是指（）。

A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)計劃制定（主要是培訓(xùn)課程與教材設(shè)計）
C.培訓(xùn)活動組織實施
D.培訓(xùn)效果評估

8.多項選擇題培訓(xùn)與人力資源開發(fā)體系設(shè)計的三個層面是指（）。

A.戰(zhàn)略層
B.制度層
C.資源層
D.運營層

9.多項選擇題培訓(xùn)與人力資源開發(fā)體系設(shè)計的兩大核心是指（）。

A.企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)對人力資源的要求
B.員工的職業(yè)生涯發(fā)展需求
C.培訓(xùn)師資
D.培訓(xùn)課程

10.多項選擇題關(guān)于彈性福利計劃的說法，正確的是（）。

A.彈性福利計劃能夠讓員工選擇最適合他們的福利組合
B.彈性福利計劃可以使企業(yè)的福利成本付出得到最大的回報
C.彈性福利計劃的福利組合不包括法定福利項目
D.彈性福利計劃的操作前提是必須設(shè)定總成本約束線