A.行政首長
B.國家元首
C.民意代表
D.法官
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A.工具學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.集體學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
A.政策制定
B.政策學(xué)習(xí)
C.政策借鑒
D.政策執(zhí)行
A.政策學(xué)習(xí)
B.政策制定
C.政策借鑒
D.政策抄襲
A.認(rèn)定和細(xì)化問題
B.建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)估備選政策
D.監(jiān)督和評(píng)估政策實(shí)施
A.重點(diǎn)分析
B.具體分析
C.整體分析
D.多目標(biāo)分析
A.鄧恩
B.約翰·弗里德曼
C.拉斯韋爾
D.韋默
A.方案為多數(shù)人認(rèn)可
B.方案切實(shí)可行
C.方案緊扣政策目標(biāo)
D.規(guī)劃多重方案
A.政府在制定政策時(shí)必須聽取議會(huì)的意見
B.政府在制定政策時(shí)必須聽取權(quán)威法律專家的意見
C.政府在制定政策時(shí)必須聽取有關(guān)各方的意見
D.政府的決策過程必須向公眾公開
A.行政實(shí)踐
B.政策過程
C.立法實(shí)踐
D.司法實(shí)踐
A.多元式主體
B.目標(biāo)確定
C.單一式主體
D.聽證制度
最新試題
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式（）
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）
在公共治理的治理方式上，應(yīng)盡可能選擇（）
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是（）
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）
以下關(guān)于成本-收益分析的說法中不正確的是（）
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）