單項選擇題“斜坡高低對小球滑行距離的影響”實驗中，控制變量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距離
C.斜面質地
D.光照
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1.單項選擇題二十世紀60年代末、70年代初，STS教育出現(xiàn)于（）。
A.英國
B.美國
C.日本
D.德國
2.單項選擇題教學建議中指出，對學生進行發(fā)散性提問的訓練一般安排在探究活動的（）。
A.起始階段
B.觀察、實驗階段
C.結束之前
D.搜集、整理信息階段
3.單項選擇題溫州市實驗小學的（）指的是學生在教師指導下，以家庭為活動地點，以實驗、觀察、制作為主要方法的研究性學習活動。
A.少年科學院
B.少年科學俱樂部
C.家庭實驗室
D.家庭工坊
4.單項選擇題科學探究的學習重點應當著眼于（）的提高。
A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.學生的基本科學素養(yǎng)
5.單項選擇題在科學教育發(fā)展之初，科學教育等同于（）的教育，它關注科學事實、科學概念、科學定律、科學原理的傳遞。
A.科學方法
B.科學技能
C.科學思維
D.科學知識
6.單項選擇題（）的著名的“三個任何”教育理論——“任何學科都能夠按照某種正確的方式，有效地教給任何年齡階段的任何兒童”，支撐了新的科學課程設計。
A.布魯納
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
7.單項選擇題課題研究模式所滲透的主要教學思想是（）的“從做中學”。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
8.單項選擇題情境學習模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學認知技術課題組提出的（）模式。
A.拋錨式教學
B.問題解決
C.課題研究
D.社會文化
9.單項選擇題1982年秋，在科學啟蒙教育大師（）的領銜下，具有嶄新教育理念的《自然》及指導《自然》課教學的《教師用書》由人民教育出版社出版。
A.路培琦
B.劉默耕
C.章鼎兒
D.沈人驊
10.單項選擇題科學素養(yǎng)的四個維度有（）。
A.科學知識，科學方法，科學態(tài)度，科學精神
B.科學探究，科學知識與技能，科學精神，科學、技術與社會的關系
C.科學探究，科學知識與技能，科學態(tài)度情感與價值觀，科學、技術與社會的關系
D.科學探究，科學知識，科學態(tài)度情感與價值觀，科學、技術與社會的關系