嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機(jī)會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。

青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進(jìn)行的測度、診斷和評價等活動。

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動的合成體。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。