判斷題學生在觀察，記憶和解決問題時所采用的策略是心智技能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題集中復習和分散復習的效果一樣。
6.多項選擇題認知結(jié)構(gòu)遷移理論指出，學生學習新知識時，認知結(jié)構(gòu)（）能促進新知識的學習遷移。
A.相似性高
B.可利用性高
C.可辨別性強
D.穩(wěn)定性強
7.多項選擇題根據(jù)學習的難度差異把遷移分為（）。
A.正向遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
E.水平遷移
8.多項選擇題小博在期末考試中取得非常好成績，但是他不認為自己這一學期的學習提高了，而是覺得自己運氣太好了，考試中的幾種題型他都見到過，根據(jù)韋納的歸因理論，小博認為的“運氣”屬于（）因素。
A.不可控
B.可控的
C.外部的
D.內(nèi)部的
9.多項選擇題小學生小明在學習等腰直角三角形的時候，當知道底邊和高的時候就懂得算面積，但是只知道底邊的時候，就不知道如何下手。老師在講解等腰直角三角形這章節(jié)的時候，也很少讓學生獨立思考提出問題，更多的是老師講授、學生被動接受。所以班上很多同學在解決數(shù)學問題時思維比較刻板。從學生解決問題的能力來看，這說明（）。
A.問題的解決與問題的刺激特點有關
B.學生問題解決能力的培養(yǎng)和老師的授課方式有很大的關系
C.上課過程中教師應該鼓勵學生質(zhì)疑
D.學生思維定式阻礙了問題的解決
10.多項選擇題美國道德教育理論家路易斯、拉斯等人提出的價值澄清模式，其教育過程包括（）。
A.選擇階段
B.贊賞階段
C.接受階段
D.行動階段
最新試題
根據(jù)加涅對學習的分類，學生認識花草樹木之間的相同點并將二者歸于“植物”范疇。這種學習是（）。
題型：單項選擇題
人本主義心理學認為人的成長來源于個體自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要是人格形成發(fā)展，擴充成熟的驅(qū)力。
題型：判斷題
下列選項中，屬于行為主義學習理論觀點的是（）。
題型：單項選擇題
集中復習和分散復習的效果一樣。
題型：判斷題
認知結(jié)構(gòu)遷移理論指出，學生學習新知識時，認知結(jié)構(gòu)（）能促進新知識的學習遷移。
題型：多項選擇題
學生在觀察，記憶和解決問題時所采用的策略是心智技能。
題型：判斷題
斯金納強化理論在德育方面的主要應用是（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義者一般強調(diào)，知識并不是對現(xiàn)實的準確表述，它只是一種解釋，一種假設，并不是問題的最終答案。下列對知識的描述正確的是（）。
題型：多項選擇題
（）強調(diào)教師指導下的以學生為中心的學習，可以充分發(fā)揮學生的主動性，使他們有機會在不同情境中實現(xiàn)知識內(nèi)化和形成問題解決能力。
題型：單項選擇題
變式是從方法方面促進理解的，是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征。
題型：判斷題