A、保持的時間不短
B、保持的時間很長
C、保持的時間很短
D、可以永久保持
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A、形式上
B、數(shù)量上
C、質量上
D、內容上
A.生長速度
B.生理功能
C.心理發(fā)育
D.營養(yǎng)
A.間接的
B.可控的
C.直接的
D.不可控的
A、心理
B、智力
C、情商
D、全面
A、痛苦、厭惡、微笑反映、興趣、愉快、憤怒、悲傷、懼怕等7種
B、痛苦、厭惡、微笑反映、興趣、愉快、憤怒、悲傷、懼怕等9-11種
C、痛苦、厭惡、微笑反映、興趣、愉快、憤怒、悲傷、驚奇等8-10種
D、痛苦、厭惡、微笑反映、興趣、愉快、憤怒、反感、懼怕等10-12種
A、語言幫助
B、自我感覺
C、社會經(jīng)驗與能力
D、書面認知
A、1歲半
B、1歲
C、2歲
D、半歲
A、長時間注意和瞬間注意
B、有意注意和隨意注意
C、有意注意和無意注意
D、瞬時注意和持續(xù)注意
A、新生兒期0-1個月、乳兒期0-1歲、嬰兒期1-3歲
B、新生兒期0-3個月、乳兒期1-2歲、嬰兒期1-3歲
C、新生兒期0-3個月、乳兒期1-3歲、嬰兒期0-1歲
D、新生兒期0-1個月、乳兒期1-2歲、嬰兒期1-3歲
A、學會了認識自身器官和有關性別的行為
B、好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒
C、學會了與人交往和控制情緒
D、學會了走路
最新試題
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()
嬰幼兒精細動作游戲過程中的注意事項,不正確的是()
對嬰幼兒的聽覺訓練時間不可過長,音樂刺激以每次不超過()為宜。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強獨立性和自信心。
嬰幼兒教養(yǎng)的理念,不包含()
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
有關嬰幼兒認識能力發(fā)展的特點,正確的是()
與幼兒玩指認游戲,注意事項不包括()