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A.某幼兒往常吃飯很慢,今天為了得到教師的表揚,吃的很快
B.有的幼兒吃飯快,有的幼兒吃飯嘛
C.某幼兒動手能力很強,但語言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為
A.與幼兒積極互動
B.根據(jù)幼兒活動的需求靈活調(diào)整
C.按作息時間表按部就班的進行
D.隨時關(guān)注幼兒的活動
A.師德為先,幼兒為本,能力為重,知識為主
B.幼兒為本,能力為重,知識為主,終身學習
C.幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學習
D.師德為先,幼兒為本,知識為主,終身學習
A.適合兒童生長的世界
B.3-6歲兒童學習與發(fā)展指南
C.未成年人保護法
D.兒童權(quán)利公約
A.6歲
B.5歲
C.4歲
D.3歲
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的生動性
D.思維的表面性
A.肢體接觸
B.空氣泡沫
C.蟲媒傳播
D.實物傳播
最新試題
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分,活動主題的類型不包括()。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
為了達到某種目的而通過說謊去實現(xiàn),這一類說謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
從專業(yè)技能角度來看,保教人員應(yīng)成為()。
()不屬于社園共育活動“請進來”的形式。
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽?!边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
幼兒的早操活動時間安排一般大班()分鐘。