A.約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同
B.口頭約定完成某項(xiàng)工作的勞動(dòng)合同
C.約定合同終止日期的勞動(dòng)合同
D.約定以完成一定工作為期限的勞動(dòng)合同
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A.簽訂新的合同
B.解除原有義務(wù)關(guān)系
C.終止原合同約定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系
D.對(duì)原合同進(jìn)行修改和補(bǔ)充
A、勇于創(chuàng)新
B、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)
C、堅(jiān)持不懈
D、自由任性
A、資金
B、人脈
C、創(chuàng)業(yè)精神
D、市場(chǎng)
A、創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準(zhǔn)備,包括正確認(rèn)識(shí)自己
B、并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)
C、創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來(lái)的,與后天培養(yǎng)無(wú)關(guān)
D、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關(guān)
A.職業(yè)描述
B.職業(yè)定位
C.職業(yè)目標(biāo)
D.職業(yè)評(píng)價(jià)
A.公交車(chē)售票員
B.人力資源經(jīng)理
C.職業(yè)生涯輔導(dǎo)師
D.IT編程人員
A.第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額和就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降,第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成逐年增加,尤其是第三產(chǎn)業(yè)增速較快
B.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),可以創(chuàng)造大量的各種類(lèi)型的就業(yè)崗位,滿(mǎn)足不同層次的就業(yè)需求
C.加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度,深化企業(yè)改革,推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)中勞動(dòng)密集型行業(yè)的發(fā)展,是今后一個(gè)時(shí)期增加就業(yè)的主要領(lǐng)域
D.以上說(shuō)法都正確
職業(yè)探索的具體內(nèi)容包括哪些()
①職業(yè)的核心工作內(nèi)容、入門(mén)崗位及其職業(yè)發(fā)展通路
②職業(yè)的發(fā)展前景、薪資待遇及潛在收入空間
③崗位設(shè)置及不同行業(yè)、企業(yè)間的差別
④職業(yè)通用素質(zhì)要求及入門(mén)具體能力
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
職業(yè)實(shí)踐包括哪幾種:()
①?lài)L試性實(shí)踐
②模擬性實(shí)踐
③職業(yè)性實(shí)踐
④參觀(guān)性實(shí)踐
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.生涯人物訪(fǎng)談
B.職場(chǎng)總結(jié)或感悟
C.360度評(píng)估
D.影視作品
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
以下屬于多元智能理論的是()
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為()類(lèi)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。