了解自己的價(jià)值觀，有助于回答哪三個(gè)根本問題：（）
(1)我是誰？
(2)我喜歡做什么工作？
(3)我適合做什么工作？
(4)我的生命有什么意義？
A.（3）（4）
B.（1）（2）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（3）（4）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公開區(qū)
B.隱蔽區(qū)
C.未知區(qū)
D.盲區(qū)
A.個(gè)人自我探索
B.對(duì)職業(yè)的探索
C.對(duì)資源的評(píng)估和掌控
D.尋求親朋好友的意見
生涯規(guī)劃的要素包括哪些（）
（1）知己
（2）知彼
（3）抉擇
（4）目標(biāo)
（5）行動(dòng)
A.（1）（2）（4）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（1）（2）（3）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（5）
影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素包括哪些（）
（1）家庭環(huán)境
（2）社區(qū)環(huán)境
（3）城市氣候
（4）城市文化
（5）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
（6）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.（1）（4）（5）（6）
B.（1）（2）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）（6）
D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）
A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)認(rèn)知
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)個(gè)性
A.并非所有同學(xué)都適合參加社團(tuán)活動(dòng)
B.社團(tuán)活動(dòng)只是那些能力強(qiáng)的同學(xué)的舞臺(tái)
C.選擇社團(tuán)時(shí)，應(yīng)該有所為，有所不為，冷靜選擇社團(tuán)
D.參加社團(tuán)活動(dòng)要執(zhí)著，不能畏難而退
A.獨(dú)特性
B.復(fù)雜性
C.終身性
D.綜合性
A.理想
B.職業(yè)
C.家庭
D.生活
A.維持生存
B.發(fā)展個(gè)性
C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)
D.以上都是
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)的含義包括（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）