A.個(gè)人自我探索
B.對(duì)職業(yè)的探索
C.對(duì)資源的評(píng)估和掌控
D.尋求親朋好友的意見
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生涯規(guī)劃的要素包括哪些（）
（1）知己
（2）知彼
（3）抉擇
（4）目標(biāo)
（5）行動(dòng)
A.（1）（2）（4）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（1）（2）（3）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（5）
影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素包括哪些（）
（1）家庭環(huán)境
（2）社區(qū)環(huán)境
（3）城市氣候
（4）城市文化
（5）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
（6）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.（1）（4）（5）（6）
B.（1）（2）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）（6）
D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）
A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)認(rèn)知
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)個(gè)性
A.并非所有同學(xué)都適合參加社團(tuán)活動(dòng)
B.社團(tuán)活動(dòng)只是那些能力強(qiáng)的同學(xué)的舞臺(tái)
C.選擇社團(tuán)時(shí)，應(yīng)該有所為，有所不為，冷靜選擇社團(tuán)
D.參加社團(tuán)活動(dòng)要執(zhí)著，不能畏難而退
A.獨(dú)特性
B.復(fù)雜性
C.終身性
D.綜合性
A.理想
B.職業(yè)
C.家庭
D.生活
A.維持生存
B.發(fā)展個(gè)性
C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)
D.以上都是
A.了解相關(guān)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)信息
B.參加相應(yīng)快速提升訓(xùn)練
C.和相關(guān)單位及個(gè)人建立穩(wěn)定的關(guān)系
D.通過網(wǎng)絡(luò)向用人單位投遞簡(jiǎn)歷
A.社會(huì)條件
B.人脈資源
C.資金資源
D.家庭因素
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
以下屬于多元智能理論的是（）
職業(yè)的含義包括（）。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。