A.固定唱名法
B.首調(diào)唱名法
C.綜合唱名法
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A、減六度
B、增五度
C、純五度
A、將樂音以三度重疊。
B、將三個音按一定的音程關(guān)系重疊。
C、三個音以三度重疊。
A、新中國建立初期。
B、民國時期。
C、清末民初
A.黃梅戲
B.京劇
C.越劇
D.淮海戲
A.《劉胡蘭》
B.《白毛女》
C.《洪湖赤衛(wèi)隊》
A、按原來速度進行。
B、較原來速度慢些。
C、恢復原來的速度。
A、快。
B、活潑。
C、急速。
A、漸強。
B、較強。
C、中強。
A.弱
B.鋼琴
C.樂器
A.活潑
B.漸強
C.結(jié)束
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。