A、否定封建專制制度
B、批判天主教會權威
C、強調(diào)自由平等
D、反對開明君主執(zhí)政
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A.明治維新
B.啟蒙運動
C.殖民地民族解放運動
D.憲章運動
A.史蒂芬孫----發(fā)明火車機車
B.愛因斯坦-----提出萬有引力定律
C.卡爾本次----發(fā)明內(nèi)燃機
D.達爾文------提出生物進化論
A.萬有引力定律
B.相對論
C.生物進化論
D.電磁感應原理
A.進化論
B.力學理論
C.萬有引力定律
D.相對論
A.愛因斯坦
B.達爾文
C.牛頓
D.愛迪生
A、進化論
B、經(jīng)典力學體系
C、相對論
D、地球中心說
A.萬有引力定律
B.生物進化論
C.相對論
D.電磁感應原理
A.進化論
B.力學三定律
C.神創(chuàng)論
A.《自然哲學的數(shù)學原理》
B.《國富論》
C.《物種起源》
D.《社會契約論》
A.確立了生物進化論學說
B.闡述了運動三大定律和萬有引力定律
C.提出了著名的“相對論”
D.發(fā)現(xiàn)了杠桿原理和浮力定律
最新試題
法律文獻在資產(chǎn)階級革命運動及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關法律文獻的表述正確的是()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶娬{(diào)第二次工業(yè)革命()
1871年日本設立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術,聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調(diào)效忠天皇
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權利。材料反映當時的工人運動()
18世紀至20世紀初,英語中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學技術詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是()
“19世紀歐洲這種運輸設施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設施”最有可能是()
下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機,給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
下圖是小茗同學設計的框題思維導圖,空白處應填寫的主題是()
19世紀中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術紛至沓來。這些移民的到來()