A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)干擾
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)依從
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A.社會(huì)助長(zhǎng)
B.社會(huì)干擾
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)促進(jìn)
A.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果
B.參照群體
C.知識(shí)水平
D.文化因素
A.真從眾不從眾
B.真從眾權(quán)宜從眾
C.權(quán)宜從眾不從眾
D.權(quán)宜從眾從眾
A.人際吸引
B.人際溝通
C.人際關(guān)系
D.人際交往
A.支配需要
B.情感需要
C.包容需要
D.溝通需要
A.服從
B.從眾
C.模仿
D.暗示
A.移情
B.從眾
C.心胸豁達(dá)
D.期望
A.壓抑
B.投射作用
C.否認(rèn)作用
D.升華
A.明明內(nèi)心自卑感很重,但卻總表現(xiàn)出自高白大,傲慢不羈
B.考試不及格,則說(shuō)考試太難超出要求
C.把失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力
D.學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但體育成績(jī)突出
A.近因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
最新試題
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
“千手觀(guān)音”屬于想象的()形式。
負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動(dòng)和類(lèi)似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)的是()。
教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、()、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會(huì)文化背景等。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是()
行為主義的信息加工的觀(guān)點(diǎn)是,研究人的高級(jí)心理過(guò)程,強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程中起決定作用。
在電視劇里,男主角會(huì)在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。
一般認(rèn)為,IQ超過(guò)()為天才。
馮特和鐵欽納是()學(xué)派創(chuàng)始人