把小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。

教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。

教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。

（）是行為主義學(xué)派的主要特征

人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上

學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）

卡特爾把人的性格特征分為（）。

在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。

（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。

在教育學(xué)發(fā)展過程中，將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，強調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是（）。