A.活動流程
B.活動人員
C.活動規(guī)則
D.教師、家長
你可能感興趣的試題
A.能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展和發(fā)展幼兒的語言發(fā)展
B.能促進(jìn)幼兒健康情感的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
C.能促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展和幼兒的語言發(fā)展
D.能促進(jìn)幼兒想象的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
A.不同活動的需要
B.不同的人員
C.不同的觀念
D.不同的教育層次
A.活動場地
B.活動任務(wù)
C.活動人員
D.活動材料
A.發(fā)展藝術(shù)
B.變化藝術(shù)
C.生態(tài)藝術(shù)
D.動態(tài)藝術(shù)
A.優(yōu)化交流時空的原則
B.輻射性的原則
C.宣教性的原則
D.良好氛圍營造的原則
A.教育理念
B.教育目標(biāo)
C.教育途徑和方法
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.過程
D.反思
A.物質(zhì)環(huán)境要求
B.外部環(huán)境要求
C.內(nèi)部環(huán)境要求
D.精神環(huán)境要求
A.活動性原則
B.直觀性原則
C.整體性原則
D.因材施教原則
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
最新試題
目前我國家園合作的形式中,家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為()。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是()
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括()
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
供給幼兒足夠的實物材料,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,引導(dǎo)他們按一定的要求和程序,通過自身的實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法,選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是()。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
()影響著幼兒園的精神風(fēng)貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。