A、時(shí)間管理
B、細(xì)節(jié)管理
C、目標(biāo)管理
D、關(guān)系管理
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A、要有良好的心理素質(zhì)及可行的概念
B、要有良好的盈利模式和強(qiáng)烈的競爭意識(shí)
C、要準(zhǔn)備一定的資源
D、以上所有內(nèi)容
A、正確
B、錯(cuò)誤
A、創(chuàng)業(yè)前期,容易出現(xiàn)資源不足、倉促上陣的危機(jī)
B、創(chuàng)業(yè)過程中,容易出現(xiàn)坐享其成、缺乏創(chuàng)新的危機(jī)
C、創(chuàng)業(yè)前期,容易出現(xiàn)盲目冒進(jìn)、好大喜功的危機(jī)
D、創(chuàng)業(yè)后期,容易出現(xiàn)計(jì)劃不明、過于樂觀的危機(jī)
A、臨淵羨魚
B、過于樂觀
C、悲觀主義
D、揮霍浪費(fèi),小富即安
A、敢于面對(duì)失敗,在挫折、困難中奮起
B、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)、外部管理
C、注重不斷創(chuàng)新
D、為集中主要精力完成創(chuàng)業(yè)任務(wù),而完全忽略企業(yè)形象的樹立
A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)為了孕育和創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)而采取的行動(dòng)
B、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)在開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的抱負(fù)、執(zhí)著、堅(jiān)韌不拔與創(chuàng)新等品質(zhì)
C、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造財(cái)富的過程
D、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)只能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程
A、創(chuàng)業(yè)的核心是生存
B、創(chuàng)業(yè)的核心是超越
C、創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新
D、創(chuàng)業(yè)的核心是實(shí)現(xiàn)價(jià)值
A、創(chuàng)新是推進(jìn)研究成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化器
B、只要是科技創(chuàng)新,就一定會(huì)有助于創(chuàng)業(yè)的成功
C、創(chuàng)業(yè)可以加速科技創(chuàng)新
D、沒有創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新依然可以發(fā)揮最大的價(jià)值
A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
B、服務(wù)經(jīng)濟(jì)
C、工業(yè)經(jīng)濟(jì)
D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)
A、正確
B、錯(cuò)誤
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
制作簡歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
以下屬于多元智能理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。