A、創(chuàng)業(yè)前期,容易出現(xiàn)資源不足、倉促上陣的危機
B、創(chuàng)業(yè)過程中,容易出現(xiàn)坐享其成、缺乏創(chuàng)新的危機
C、創(chuàng)業(yè)前期,容易出現(xiàn)盲目冒進、好大喜功的危機
D、創(chuàng)業(yè)后期,容易出現(xiàn)計劃不明、過于樂觀的危機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、臨淵羨魚
B、過于樂觀
C、悲觀主義
D、揮霍浪費,小富即安
A、敢于面對失敗,在挫折、困難中奮起
B、加強團隊的內(nèi)、外部管理
C、注重不斷創(chuàng)新
D、為集中主要精力完成創(chuàng)業(yè)任務(wù),而完全忽略企業(yè)形象的樹立
A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團隊為了孕育和創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)而采取的行動
B、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團隊在開展創(chuàng)業(yè)活動中的抱負、執(zhí)著、堅韌不拔與創(chuàng)新等品質(zhì)
C、創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造財富的過程
D、創(chuàng)業(yè)是一個只能實現(xiàn)社會價值、不能實現(xiàn)自我價值的過程
A、創(chuàng)業(yè)的核心是生存
B、創(chuàng)業(yè)的核心是超越
C、創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新
D、創(chuàng)業(yè)的核心是實現(xiàn)價值
A、創(chuàng)新是推進研究成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化器
B、只要是科技創(chuàng)新,就一定會有助于創(chuàng)業(yè)的成功
C、創(chuàng)業(yè)可以加速科技創(chuàng)新
D、沒有創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新依然可以發(fā)揮最大的價值
A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
B、服務(wù)經(jīng)濟
C、工業(yè)經(jīng)濟
D、知識經(jīng)濟
A、正確
B、錯誤
A、正確
B、錯誤
A、高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是知識經(jīng)濟時代產(chǎn)業(yè)競爭力高低的決定性因素
B、創(chuàng)業(yè)有助于將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力
C、知識經(jīng)濟帶來了新一輪的以知識的生產(chǎn)和運用為核心的創(chuàng)業(yè)熱潮
D、上個世紀(jì)初期,知識經(jīng)濟就早已經(jīng)發(fā)展為一種經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)形態(tài)
A、正確
B、錯誤
最新試題
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
以下屬于多元智能理論的是()
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。