A、能否改變
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
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A、能否擴大
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
A、和田十二法
B、5W1H法
C、系統(tǒng)提問法
D、奧斯本檢核表法
A、有無其他用途
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
A、不做任何有關缺點的評價
B、追求設想的數(shù)量
C、歡迎各種離奇的假想
D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想
A、經(jīng)驗式
B、局限性
C、循規(guī)蹈矩式
D、從眾型
A、習慣性
B、書本式
C、經(jīng)驗式
D、局限性
A.習慣性
B.書本式
C.經(jīng)驗式
D.局限性
A.習慣性
B.書本式
C.經(jīng)驗式
D.局限性
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
最新試題
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)的含義包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。