A、有無其他用途
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
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A、不做任何有關(guān)缺點的評價
B、追求設想的數(shù)量
C、歡迎各種離奇的假想
D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想
A、經(jīng)驗式
B、局限性
C、循規(guī)蹈矩式
D、從眾型
A、習慣性
B、書本式
C、經(jīng)驗式
D、局限性
A.習慣性
B.書本式
C.經(jīng)驗式
D.局限性
A.習慣性
B.書本式
C.經(jīng)驗式
D.局限性
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
A.直接性
B.快速性
C.跳躍性
D.理智性
A、直接性
B、快速性
C、跳躍性
D、理智性
A.相關(guān)聯(lián)想
B.因果聯(lián)想
C.相似聯(lián)想
D.類比聯(lián)想
最新試題
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
面試準備階段需要準備哪些主要內(nèi)容?()
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質(zhì)的考查。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。