A、新穎性
B、可能
C、現(xiàn)實性
D、理想化
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A、間接性
B、概括性
C、總結(jié)性
D、超越性
A、直覺
B、思維
C、想象
D、遺覺象
A.理想
B.創(chuàng)造力
C.財富
D.知識
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艱巨性
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艱巨性
A、營銷能力
B、科學(xué)頭腦
C、資金
D、人脈
A、愛因斯坦的相對論
B、勾股定理
C、LED顯示屏
D、四大發(fā)明
A.技術(shù)發(fā)明
B.藝術(shù)創(chuàng)造
C.科學(xué)研究
D.醫(yī)學(xué)發(fā)明
A、創(chuàng)意
B、創(chuàng)新
C、創(chuàng)造
D、發(fā)明
A.創(chuàng)業(yè)實驗室
B.創(chuàng)業(yè)孵化基地
C.校外實踐教育基地
D.校外任意創(chuàng)業(yè)顧問
最新試題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
分階段面試分為()。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。