多項(xiàng)選擇題錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)包括()。

A、錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲知覺(jué)
B、錯(cuò)覺(jué)的歪曲往往帶有固定的傾向
C、只要引起錯(cuò)覺(jué)的條件具備,錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)產(chǎn)生
D、錯(cuò)覺(jué)是可以消除的


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1.單項(xiàng)選擇題WAIS一RC中FIQ的波動(dòng)范圍是測(cè)得的IQ值加減()。

A、3
B、4
C、5
D、6

5.單項(xiàng)選擇題中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中智力缺陷可分為()級(jí)。

A、l
B、3
C、2
D、4

6.單項(xiàng)選擇題WAIS一RC中要求主試根據(jù)評(píng)分原則作出主觀判斷的分測(cè)驗(yàn)是()。

A、算術(shù)
B、相似性
C、數(shù)字
D、木塊圖

7.單項(xiàng)選擇題生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它()。

A、給求助者物理干預(yù)
B、是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程
C、給求助者化學(xué)干預(yù)
D、是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程

8.單項(xiàng)選擇題心理治療是一個(gè)協(xié)助求助者成為一個(gè)“充分發(fā)揮機(jī)能人”的過(guò)程,這是()的觀點(diǎn)

A、求助者中心療法
B、精神分析
C、認(rèn)知行為療法
D、行為矯正

9.單項(xiàng)選擇題通過(guò)學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知“定勢(shì)”來(lái)獲得更有效地應(yīng)對(duì)壓力情境的策略是()的基本原理。

A、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)
B、應(yīng)對(duì)技能學(xué)習(xí)程序
C、中心一邊緣模型
D、合理情緒想象技術(shù)

10.單項(xiàng)選擇題通過(guò)訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是()。

A、系統(tǒng)脫敏法
B、沖擊療法
C、陽(yáng)性強(qiáng)化法
D、厭惡療法

最新試題

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。

題型:判斷題

評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒(méi)有什么大的幫助。

題型:判斷題

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情商是指?jìng)€(gè)體在情緒的()方面表現(xiàn)出的差異。

題型:多項(xiàng)選擇題

心境檢查時(shí),除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫(xiě)的癥狀。

題型:判斷題

在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒(méi)有做出治療性干預(yù)。

題型:判斷題

說(shuō)服的中心路徑更關(guān)注感覺(jué)。

題型:判斷題

()表明,對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題