單項(xiàng)選擇題通過學(xué)習(xí)如何矯正認(rèn)知“定勢(shì)”來(lái)獲得更有效地應(yīng)對(duì)壓力情境的策略是()的基本原理。

A、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)
B、應(yīng)對(duì)技能學(xué)習(xí)程序
C、中心一邊緣模型
D、合理情緒想象技術(shù)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題通過訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是()。

A、系統(tǒng)脫敏法
B、沖擊療法
C、陽(yáng)性強(qiáng)化法
D、厭惡療法

2.單項(xiàng)選擇題影響性技術(shù)中最具有影響力的一種技術(shù)是()。

A、指導(dǎo)
B、自我開放
C、面質(zhì)
D、目光注視

3.單項(xiàng)選擇題有效的心理咨詢目標(biāo)應(yīng)該是具體的,其含義是()。

A、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是具體化的
B、可行
C、受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)
D、積極

4.單項(xiàng)選擇題心理咨詢師對(duì)求助者的尊重程度與心理咨詢師的()有關(guān)。

A、咨詢技巧
B、責(zé)任感
C、咨詢態(tài)度
D、人性觀

5.單項(xiàng)選擇題恐怖性神經(jīng)癥所體驗(yàn)到的害怕的特點(diǎn)是()。

A、與處境相符合
B、不會(huì)直接造成社會(huì)功能受損
C、與處境不相稱
D、不會(huì)造成對(duì)相關(guān)處境的回避

6.單項(xiàng)選擇題在非能力測(cè)驗(yàn)(如人格測(cè)驗(yàn))中,反映難度水平的指標(biāo)稱()。

A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性

8.單項(xiàng)選擇題馬斯洛認(rèn)為,心理異常最基本的表現(xiàn)是()。

A、存在焦慮
B、潛能受阻
C、責(zé)任沖突
D、自由選擇

9.單項(xiàng)選擇題延遲滿足是指()。

A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)
B、抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待
C、能夠控制自己的情緒
D、抑制某些行動(dòng)

最新試題

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。

題型:判斷題

下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

題型:判斷題

在討論問題時(shí)的典型問題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。

題型:判斷題

()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。

題型:判斷題

當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。

題型:多項(xiàng)選擇題