名詞解釋言語
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1.問答題論述學生問題解決能力的培養(yǎng)
2.問答題簡述影響問題解決的主要因素
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7.問答題簡述良好思維的特點
8.問答題簡述思維的種類
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10.名詞解釋手段——目的分析法
最新試題
早上起來,推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的()。
題型:單項選擇題
看到水稻長得不錯,斷定今年一定有個好收成。這屬于()。
題型:單項選擇題
一個人面對問題情境時,不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨心所欲,觸類旁通,表明其思維有()。
題型:單項選擇題
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓練學生的()。
題型:單項選擇題
思維的主要特征為()。
題型:單項選擇題
在課堂上教師讓學生列舉磚頭的用處時,學生小方的回答是“砌墻,造房子,造倉庫,造學校,鋪路”,小明的回答是“蓋房子、花壇,打狗,敲釘,當墊腳石”,你更傾向哪種回答?為什么?根據(jù)心理學的原理進行分析。
題型:問答題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映。其最基本*單位是()。
題型:單項選擇題
如果A>B,A<C,C>D,C<E,那結(jié)果必然有B<E。這種思維是()。
題型:單項選擇題
在教學中,鼓勵學生從不同角度對問題進行分析,嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
警察在偵破復(fù)雜案件的過程中,往往根據(jù)案情分析,提出多種多樣的假設(shè)。這是()的表現(xiàn)。
題型:單項選擇題