A.記錄考核法
B.360度績效評估
C.行為觀察量表法
D.評級量表法
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A.績效評估
B.績效管理
C.績效反饋
D.績效改進
A.定量分析
B.定性分析
C.360度績效分析
D.平衡記分卡
A.結構工資制
B.職務級別工資制
C.職務等級工資制
D.績效工資制
A.150%
B.200%
C.400%
D.300%
A.職務工資
B.等級工資
C.績效工資
D.結構工資
A.對公職人員守法的監(jiān)控
B.對公職人員執(zhí)法的監(jiān)控
C.對公職人員廉政的監(jiān)控
D.對公職人員勤政的監(jiān)控
A.法律監(jiān)控與約束
B.道德約束
C.社會群團和媒體監(jiān)控與約束
D.政黨的監(jiān)控與約束
A.國家權力機關的監(jiān)控與約束
B.國家司法機關的監(jiān)控約束
C.國家行政機關的監(jiān)控約束
D.政黨的監(jiān)控約束
A.資格約束
B.剛性約束
C.法紀約束
D.柔性約束
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經濟、生產、安全和管理方面承擔的責任是()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經歷和職業(yè)道德容要求,屬于()