A.員工自己提出計劃
B.企業(yè)對員工個人能力和潛力的評估
C.企業(yè)及時提供在本企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息
D.人力資源管理部門必要的職業(yè)咨詢
E.不確定
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A.TWI職位分解法
B.任務(wù)分解法
C.錯誤分析法
D.調(diào)查表法
E.工作績效評價法
A.服務(wù)人員的培訓(xùn)
B.高層管理人員的培訓(xùn)
C.中層管理人員的培訓(xùn)
D.基層管理人員的培訓(xùn)
E.所有管理人員一起培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)的投入包括（）和（）兩部分。
A.經(jīng)濟投入
B.直接投入
C.精力投入
D.間接投入
E.一般投入
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實現(xiàn)組織的發(fā)展目標
C.實現(xiàn)個人的發(fā)展目標
D.補充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說法都不對
A.員工培訓(xùn)一定要支持組織目標
B.培訓(xùn)是一種管理工具
C.培訓(xùn)活動對員工的學(xué)習(xí)提供了便利
D.培訓(xùn)沒有任何限制
E.以上說法都不對
A.收益直接計算法
B.數(shù)學(xué)模型法
C.定性分析法
D.收益的間接計算法
E.其他方法
A.科技進步從客觀上要求企業(yè)對員工進行培訓(xùn)
B.現(xiàn)代企業(yè)對高效率與高效益的追求，要求企業(yè)重視員工培訓(xùn)
C.員工培訓(xùn)是快出人才、多出人才、出好人才的重要途徑
D.員工培訓(xùn)對人力資源管理意義不大
E.員工培訓(xùn)會增加企業(yè)負擔(dān)
A.急需的原則
B.關(guān)鍵性原則
C.長遠的原則
D.短期性原則
E.無所謂
A.培訓(xùn)需求分析階段
B.編制員工培訓(xùn)計劃階段
C.實施員工培訓(xùn)計劃階段
D.培訓(xùn)結(jié)果評價階段
E.不確定
A.上崗培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.終身教育
D.素質(zhì)培訓(xùn)
E.其他
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）