A.同化遷移
B.順應(yīng)遷移
C.重組遷移
D.逆向遷移
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A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
A.順向負(fù)遷移
B.逆向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
A.遷移
B.正遷移
C.水平遷移
D.具體遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.平衡遷移
A.正遷移
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
A.遷移率(%)=(實(shí)驗(yàn)組成績(jī)-控制組成績(jī))÷(實(shí)驗(yàn)組成績(jī)+控制組成績(jī))×100
B.遷移率(%)=(實(shí)驗(yàn)組成績(jī)-控制組成績(jī))÷控制組成績(jī)×100
C.遷移率(%)=(實(shí)驗(yàn)組成績(jī)-控制組成績(jī))÷實(shí)驗(yàn)組成績(jī)×100
D.遷移率(%)=(控制組成績(jī)-實(shí)驗(yàn)組成績(jī))÷(實(shí)驗(yàn)組成績(jī)+控制組成績(jī))×100
A.學(xué)習(xí)情境的相似性
B.教師指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)材料的相似性
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.相似性
B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A.教師指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)材料特性
C.媒體
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.知識(shí)的遷移
B.技能的遷移
C.行為規(guī)范的遷移
D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
最新試題
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類(lèi)旁通、聞一知十等屬于哪種遷移()。
從遷移的時(shí)間順序來(lái)看,遷移可以分為()。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為()。
何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的,而非一般的?()
以下不屬于影響遷移的客觀因素的是()。
從遷移的觀點(diǎn)看,“溫故知新”屬于()。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用,這類(lèi)遷移稱(chēng)為()
“舉一反三”與“觸類(lèi)旁通”體現(xiàn)的是()。
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是()。
默多克(Murdock.D.D)的遷移率計(jì)算公式表述為()。