A.教師修養(yǎng)
B.教師義務
C.教師良心
D.教師公正
E.教師榮譽
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A.內(nèi)隱性
B.適用性
C.廣泛性
D.具體性
E.穩(wěn)定性
A.率先性
B.示范性
C.系統(tǒng)性
D.整體性
E.影響的深遠性
A.系統(tǒng)性
B.科學性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
A.熱愛教育,熱愛學校
B.盡職盡責,教書育人
C.認真工作,不敷衍塞責
D.注意培養(yǎng)學生的良好思想品德
E.不傳播有害學生身心健康的思想言論
A.對教師工作的促進功能
B.對教育對象的教育功能
C.對教師業(yè)務的完善功能
D.對社會文明的示范功能
E.對教師修養(yǎng)的引導功能
A.不恥下問
B.教書育人
C.為人師表
D.獻身教育
E.鉆研業(yè)務
A.勞動任務的二重性
B.勞動過程的藝術(shù)創(chuàng)造性
C.勞動的社會地位的差異性
D.勞動實質(zhì)是愛心奉獻
E.勞動作用的特殊性
A.教師的行為
B.教師的義務
C.教師的良心
D.教師的公正
E.教師的幸福
A.社會主義道德的基本原則
B.社會主義道德體系的靈魂
C.衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標準
D.不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志
E.貫穿職業(yè)道德的一根紅線
A.教學主導者
B.文化傳播者
C.監(jiān)護者
D.研究者
最新試題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
()是提高教學質(zhì)量的重要保證。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師的根本任務是(),全面實現(xiàn)教育目的。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
“為人師表”是說教師必須具備()。
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時,最重要的是必須()。
學生操行評定的主要負責人是()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。