A.目標明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當
D.氣氛熱烈
E.表達清晰
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A.做出判斷評價
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵
E.情感交流
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
A.課前準備
B.上課
C.練習
D.評定
E.作業(yè)
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨自語言
A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關(guān)的參考書
A.課程計劃
B.教學大綱
C.教育思想
D.教學原則
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導
D.成績評定
E.社會實踐
最新試題
簡述教學過程的基本特點。
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
教學的過程是一種特殊的認識過程。
孔子把學習過程概括為()的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。
在教和學的協(xié)同活動中,()是學習的主體,()在教學中發(fā)揮著主導作用。
在教學過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
電子教案是課件的一部分。
在教學過程中,學生以學習直接經(jīng)驗為主。()
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。