簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

在教和學(xué)的協(xié)同活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。