A、連續(xù)性與階段性
B、定向性與順序性
C、不平衡性
D、差異性
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A.定向性與順序性
B.連續(xù)性與階段性
C.個(gè)別差異性
D.不均衡性
E.關(guān)鍵性
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
A.一般對(duì)比
B.同時(shí)對(duì)比
C.特殊對(duì)比
D.先后對(duì)比
A.定向性與順序性
B.連續(xù)性與階段性
C.個(gè)別差異性
D.不均衡性
E.關(guān)鍵性
A.男女兩性平均智商接近
B.男性智商分布較均勻
C.女性智商標(biāo)準(zhǔn)誤差明顯
D.男性空間知覺(jué)能力強(qiáng)
E.女性言語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)
A.系統(tǒng)脫敏法
B.橡皮圈療法
C.暴露療法
D.行為中止法
E.替代法
A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿(mǎn)著獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位,但在一定程度上仍要以具體形象作支柱
D.成人感產(chǎn)生,獨(dú)立性強(qiáng)烈
A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿(mǎn)著獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位,但在一定程度上仍要以具體形象作支柱
D.成人感產(chǎn)生,獨(dú)立性強(qiáng)烈
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我調(diào)控
D.自我批評(píng)
E.自我接受
A.超前性
B.形象性
C.流行性
D.獨(dú)特性
E.新穎性
最新試題
心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為()。
小學(xué)生的個(gè)性?xún)A向主要表現(xiàn)在()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
世界上最著名的智力量表是()。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。