單項選擇題在教學(xué)活動計劃實施過程中,對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價屬手()。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準備性評價
D.形成性評價
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1.單項選擇題發(fā)展性評價的主要功能是()。
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
2.單項選擇題匯集學(xué)生作品的樣本,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步狀況的教學(xué)評價方法叫()。
A.測驗法
B.專題作業(yè)法
C.檔案袋評定法
D.實驗法
3.單項選擇題在教學(xué)活動計劃實施過程中,對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價是()。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對評價
4.單項選擇題對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標的實現(xiàn)程度,這屬于()
A.診斷性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
5.單項選擇題發(fā)展性評價的主要功能是()
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒別功能
D.激勵功能
6.單項選擇題通過設(shè)計出一種問題情境或提供一定條件要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗,這是()
A.論文式測驗
B.客觀性測驗
C.問題情境測驗
D.標準化測驗
7.單項選擇題以改進教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為()。
A.終結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價
8.單項選擇題主觀題包括()。
A.是非題
B.選擇題
C.填空題
D.論文題
9.單項選擇題一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度,稱為測驗的()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
10.單項選擇題測驗有個質(zhì)量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西,達到測驗?zāi)康牡某潭?,這是指測驗的()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
我國小學(xué)教學(xué)實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是()。
題型:單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型:判斷題
在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。
題型:單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
題型:單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
題型:判斷題
班級授課制的實施在我國始于()。
題型:單項選擇題
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
題型:單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
題型:單項選擇題