教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。

孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

所謂智力，一般指人們的認(rèn)識能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過程是一種特殊的社會實踐過程。

簡述課程的意義和作用。

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么？

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？