判斷題人在接受環(huán)境影響和作用時(shí),也不是消極的、被動(dòng)的,人具有主觀能動(dòng)性。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。

題型:判斷題

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些?

題型:問答題

學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值。

題型:判斷題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

題型:判斷題

人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面:一是生理的發(fā)展,二是心理的發(fā)展。

題型:判斷題

19世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”,強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。

題型:判斷題

瑞士心理學(xué)家格塞爾的發(fā)生認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,個(gè)體認(rèn)知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平的發(fā)展過程。

題型:判斷題

人的身心發(fā)展的動(dòng)力觀有哪些?

題型:問答題

個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響。

題型:判斷題

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。

題型:判斷題