單項選擇題人對環(huán)境影響的接受過程是()。
A、積極的過程
B、能動的過程
C、被動的過程
D、主動的過程
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1.單項選擇題環(huán)境決定論認(rèn)為,對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()。
A、遺傳因素
B、社會環(huán)境
C、教育活動
D、自然環(huán)境
2.單項選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
A、柏拉圖和霍爾
B、柏拉圖和華生
C、霍爾和洛克
D、洛克和華生
3.單項選擇題從群體的角度看男女性別的差異;從個體角度看發(fā)展水平的差異,心理特征表現(xiàn)方式上的差異,表明個體身心發(fā)展具有()。
A、個別差異性
B、順序性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
4.單項選擇題遺傳因素為人的發(fā)展提供了()。
A、現(xiàn)實(shí)性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
6.問答題簡述個體身心發(fā)展的動因論。
7.問答題簡述人的身心發(fā)展的特殊性。
8.名詞解釋多因素相互作用論
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瑞士心理學(xué)家格塞爾的發(fā)生認(rèn)識論認(rèn)為,個體認(rèn)知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平的發(fā)展過程。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的社會實(shí)踐活動。
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人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認(rèn)知和情感兩個方面的發(fā)展。
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精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題
教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的,這些條件有哪些?
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“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。
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如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。
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學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面?
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成熟的標(biāo)志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨(dú)立自主的自我意識。
題型:判斷題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型:判斷題